DESCRIPCIÓN DE LAS ÁREAS

Entornos digitales de aprendizaje

Este eje está enfocado en la generación de entornos digitales que habiliten experiencias de aprendizaje integrando las tecnologías más actualizadas al momento de llevar adelante la formación. Específicamente se trabajará en el diseño de propuestas de enseñanza para plataformas y otros entornos digitales, contemplando tecnologías educativas consolidadas y emergentes.

El área comprende las siguiente Unidades Curriculares:

●        Ecosistemas digitales para el aprendizaje

●        Planificación de la enseñanza en un Modelo Híbrido Activo

●        Diseño SCALE-UP

●        Comunidades virtuales de aprendizaje

Diseño de experiencias de aprendizaje

Este eje está enfocado en la integración de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las unidades curriculares abordarán el análisis y la gestión de herramientas digitales para la creación de recursos y trayectos didácticos. Específicamente se abordarán conceptos vinculados a entornos virtuales de aprendizaje, a la planificación didáctica y al desarrollo de recursos para la enseñanza presencial, semipresencial, autogestionada y a distancia.   

El área comprende las siguiente Unidades Curriculares:

●        Pedagogías activas y diseño de experiencias de aprendizaje

●        Herramientas digitales para el diseño de recursos educativos

●        Diseño de recursos para una educación inclusiva

●        Narrativas transmedia

PROPÓSITO DEL LLAMADO

Contratación de un Docente Encargado que desarrolle actividades orientadas al aprendizaje basado en las problemáticas de las áreas Entornos digitales de aprendizaje y Diseño de experiencias de aprendizaje de la Especialización en Tecnologías Educativas, desde un enfoque de formación integral de los estudiantes y los lineamientos educativos institucionales.

El o la postulante deberá enviar sus antecedentes acompañado de una propuesta resumida de cómo abordaría la actividad docente para esta área, incluyendo la planificación de un curso a elección dentro de la lista de Unidades Curriculares (no más de tres carillas).

FUNCIONES Y TAREAS

Docencia e Investigación 

●        Realizar Docencia a distancia que promueva el aprendizaje activo de los estudiantes, con el fin de alcanzar los objetivos definidos en la unidad.

●        Participar en las actividades de planificación académica que impulse la Coordinación de la Carrera, así como en el diseño, revisión continua, evaluación y acreditación del Plan de Estudios en lo relativo a su unidad.

●        Participar en actividades de perfeccionamiento docente, tanto específicas como generales, que la Institución considere pertinentes, asociadas al cumplimiento de sus funciones docentes.

• Guiar y monitorear la actividad de los docentes de inicio que tenga a su cargo.

●        Sistematizar su experiencia docente respecto de las buenas prácticas y lecciones aprendidas que surjan de la misma.

●        Realizar actividades de tutoría, participar de actividades de revisión y/o ajustes de contenidos del curso, interactuar y colaborar de forma continua con la Coordinación de la carrera.

●        Interactuar técnicamente e investigar con los docentes del equipo a fin de visualizar la transversalidad de los conceptos de los cursos, a través de contenidos, actividades para estudiantes u otras actividades que contribuyan a la mejor comprensión de los temas.

●        Desarrollar proyectos de innovación educativa, valorando la participación de actores claves del medio local, nacional e internacional, así como promover investigaciones en el área.

●        Elaborar e impulsar en forma conjunta con otras carreras, el desarrollo de proyectos interdisciplinarios.

Vinculación con el Medio

●        Colaborar con la Coordinación de la Carrera en la vinculación con actores claves del medio, tanto del sector productivo, académico y social, para potenciar la integración de la Carrera.

Asimismo, el docente deberá desempeñar todas aquellas actividades que surjan en oportunidad del desarrollo y proyección de la carrera, de acuerdo a los objetivos estratégicos definidos a nivel institucional.

FORMACIÓN ACADÉMICA

●        Egresado de educación terciaria o universitaria en el área de educación (Formación Docente, Universidad).

●        Se valorará, especialización en un áreas afines: evaluación educativa, formación en competencias y habilidades digitales, pedagogías críticas, metodologías activas: ABP, aprendizaje colaborativo, aula invertida).

EXPERIENCIA REQUERIDA

• Acreditar al menos 2 años de experiencia docente en los ámbitos de la enseñanza terciaria o especialización en el área del conocimiento solicitado.

●        Se valorará,

○        producción académica en el área específica (proyectos de investigación, publicaciones, diseño de propuestas educativas, etc.).

○        experiencia en trabajo y evaluación por competencias.

○        experiencia probada de trabajo en el sector público y/o privado en el área específica de educación de posgrado.

COMPETENCIAS INSTRUMENTALES  

●        Competencias digitales intermedias o avanzadas en:

○        Conocimiento y dominio digital.

○        Enseñanza y aprendizaje.

○        Recursos digitales.

○        Medios, información y datos.

○        Participación e inclusión.

• Inglés: nivel intermedio y técnico.

COMPETENCIAS GENÉRICAS REQUERIDAS

●        Inteligencia social

●        Trabajo en red

●        Comportamiento adaptativo

●        Innovación y mejora continua

●        Integridad

●        Orientación al logro

●        Orientación a la calidad

DEPENDENCIA TÉCNICA

●        Dependerá académicamente del Docente Adjunto con Funciones de Gestión para Especialización en Tecnología Educativa.

●        En lo administrativo dependerá del Centro de Transformación Digital.

CONDICIONES DE TRABAJO Y DEDICACIÓN HORARIA

●        20 horas semanales.

●        Remuneración: $ 48.560 de sueldo básico nominal (el que será ajustado según valores vigentes al momento del ingreso) y podrá tener complementos de acuerdo a la normativa vigente de UTEC.

●        Contrato anual con posibilidad de renovación en función del cumplimiento de los objetivos del puesto.

●        Disponibilidad para movilizarse en el territorio nacional.

ETAPAS DEL LLAMADO

ETAPA 1 - Estudio de Méritos (minino 20 puntos y máximo de 40 puntos)

• Se analizarán y calificarán la formación académica, conocimientos, la residencia y experiencia requeridos.

ETAPA 2 - Evaluación Técnica (minino 25 puntos y máximo de 45 puntos)

• Entrevista para evaluar:

• Motivación de la postulación, conocimiento de la institución, temas generales vinculados al área del llamado (métodos pedagógicos, herramientas de apoyo a la docencia que utiliza, entre otros).
• Defensa de la propuesta.

ETAPA 3 - Evaluación Psicolaboral (mínimo 9 puntos y máximo 15 puntos)

• Evaluación psicolaboral y entrevista con psicólogo.

DISPOSICIONES VARIAS

• Para aprobar el concurso e integrar el orden de prelación, el o la candidata necesitará alcanzar al menos 60 puntos como resultado de todas las etapas del llamado
• Los aspirantes que no alcancen el puntaje mínimo en cualquiera de las tres etapas previstas por el presente llamado quedarán eliminados del mismo.
• La persona seleccionada deberá presentar, previo al ingreso, el certificado de no inscripción en el Registro Nacional de Violadores y Abusadores Sexuales.
• Los postulantes deberán tener disponibilidad para cumplir el horario requerido por la Carrera.
• Los órdenes de prelación podrán ser utilizados para la cobertura de otras funciones, siempre que el perfil del aspirante coincida con las necesidades de servicios definidas en el llamado.
• Por el hecho de presentar la postulación de ingreso, el o la interesada otorga su conformidad a las reglas que rigen todo el proceso de funcionamiento.
• La presentación de la respectiva postulación no otorga al postulante derecho a ser contratado/a.
• En el caso de que el o la aspirante sea finalmente seleccionado/a, se regirá por la reglamentación que corresponda, tanto en lo relativo a sus tareas, dedicación, responsabilidades y derechos.

●        En caso de ser ciudadano extranjero, la realización de los trámites requeridos por el Estado uruguayo será responsabilidad del candidato.

●        Quien ingrese al cargo y sea extranjero, deberá presentar los títulos que acrediten su formación legalizados o apostillados en Uruguay.

POSTULACIONES Y CONSULTAS

• Los postulantes deberán inscribirse completando su CV y adjuntando la propuesta de abordaje académico, título y demás constancias que acrediten la formación, en la sección Capital Humano de la página web de UTEC en la publicación Ref. CTD 15/22, hasta el 6/12/2022 a las 23:59 hs.
• Enviar consultas a la casilla capitalhumano@utec.edu.uy
• Para mayor información de la institución consultar sitio web de la Universidad Tecnológica (UTEC) www.utec.edu.uy

UTEC trabaja para promover la igualdad de oportunidades. Los procesos de selección se basan en las competencias requeridas para el cargo, sin distinción de género, edad, etnia, opción sexual o condición social. Aquellas personas en situación de discapacidad que se presenten a este llamado, contarán con las herramientas necesarias.

Este llamado fue aprobado en el punto 3 del acta Nº 39/2022 de la sesión del día 28/10/2022 del Comité de Gestión Académica, designando como tribunal de evaluación a las siguientes personas:

 Titulares:

• Ivana Marsicano
• Alessi Perez
• Sofia Rasnik

Suplente:

• Patricia Calcagnio