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ILOG 2/21

Docente Encargado de Investigación Operativa del Área Matemática

24/03/2021 al 07/04/2021

UNIDADES CURRICULARES:

Investigación Operativa

Simulación

Matemática 1-2-3

Proyectos 4

Proyecto 7

DESCRIPCION DEL AREA

Implica actividades de apoyo y colaboración en los dictados con los Docentes de las unidades de referencia, de forma de generar una trama eficiente de soporte docente interconectado en los semestres de la Carrera. El Área abarca también las técnicas para el tratamiento de problemas complejos con apoyo en software específico de desarrollo de modelos computarizados y capacita a los estudiantes en evaluar su comportamiento bajo diferentes situaciones esperadas y extremas. Lo entrena en cómo hacer modelos determinísticos y estocásticos, y a determinar su configuración óptima, con el objeto de reducir los riesgos y los costes asociados a una implementación real, aumentar la precisión, eficacia y el rendimiento general del mismo.

DESCRIPCION DE LAS UNIDADES

Simulación: El curso brinda a los estudiantes de Ingeniería en Logística los fundamentos y herramientas para utilizar la Simulación Aplicada. Le enseña mediante el uso de herramientas de modelado en 3D, a explorar, optimizar sistemas y procesos de logística, analizar el flujo de materiales, la utilización de recursos y la planificación logística en todos los niveles, desde el diseño de las instalaciones, layouts o infraestructuras móviles o fijas en su globalidad hasta los flujos de trabajo y circulación de personas, mercaderías y equipos, todo antes de la ejecución de un proyecto. Introduce la tecnología de simulación como una herramienta para reducir la incertidumbre en un amplio abanico de problemas operativos de distribución física, transporte o movimiento de objetos o personas, de diseño de servicios o procesos, o de ámbitos con restricciones, y en la correcta formulación del modelo y su posterior validación.

Investigación Operativa: La unidad entrega mediante clases teóricas, estudio de casos, aprendizaje en base resolución de problemas y en base a proyecto, las herramientas para la toma de decisión en entornos inciertos, sobre qué es la Investigación de Operaciones, Modelos determinísticos y estocásticos, Optimización, Óptimos Locales y Globales, Programación Lineal entera y  multi-objetivo, Programación no lineal Grafos, Esqueletos y caminos optimales, Análisis en Redes y flujos, Introducción a los problemas de ordenamiento, Procesos estocásticos, Modelos de colas básicos y avanzados, Modelos de Simulación, Simulación de sistemas, Generación de números y de variables aleatorias, Método Montecarlo.

Matemática 1: La unidad curricular “Matemática 1” consta de los conceptos trascendentes del Cálculo, comenzando en sus primeras unidades con los axiomas que definen a los números reales y complejos y sus consecuencias para poder dar sustento teórico y conceptual al alumno en su posterior estudio de límite, sucesiones, series, derivadas e integrales.

Matemática 2: La unidad curricular “Matemática 2” consta de los conceptos trascendentes de la Geometría Analítica y Álgebra Lineal (GAL), comenzando en sus primeras unidades con la resolución y clasificación de sistemas de ecuaciones lineales, utilización de software para la visualización e interpretación de la solución de sistemas de dos y tres incógnitas. También se trabaja en estas primeras unidades con matrices y determinantes, procurando que el alumno no solo maneje las propiedades y las herramientas informáticas sino también que utilice estas herramientas en forma transversal en toda la asignatura. Los conceptos fundamentales del Álgebra Lineal, Espacios Vectoriales y Transformaciones Lineales serán “tratados” haciendo énfasis en ejemplos en el plano y en el espacio principalmente para una mayor comprensión a partir de la visualización, y procurando una vinculación con problemas reales que se les pueden presentar a los actuales estudiantes en sus otros cursos de la carrera y también al futuro Ingeniero en Logística en su trabajo real.

Matemática 3: Esta unidad curricular comienza con un estudio muy aplicado de las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer y segundo grado. Las siguientes unidades están referidas al Cálculo Diferencial e Integral de varias variables, procurando delimitar a los casos de dominio el plano y el espacio, para culminar con el estudio y aplicación de las integrales dobles y triples.

Proyecto Integrador 4: El Proyecto 4 corresponde al trabajo integrador de las unidades del cuarto semestre de la Carrera y consiste que los estudiantes realicen y presenten el Análisis de la Logística de Entrada de una empresa.

Proyecto Integrador 7: El Proyecto 7 corresponde al trabajo integrador de las unidades del séptimo semestre de la Carrera y consiste que los estudiantes realicen y presenten el Diseño de Terminales o Centros Logísticos de una empresa con simulación de flujos y análisis de riesgos.

PROPÓSITO DEL LLAMADO

Contratación de un Docente Encargado de curso que desarrolle actividades orientadas al aprendizaje basado en las problemáticas del área, así como en desarrollo de modelos de simulación de las actividades Logísticas dentro de los Proyectos de la Carrera de Ingeniería en Logística del ITRN, desde un enfoque de formación integral de los estudiantes y los lineamientos educativos institucionales.

El o la postulante deberá enviar sus antecedentes acompañado de una propuesta resumida de cómo abordaría la actividad docente para esta unidad (no más de dos carillas).

FUNCIONES Y TAREAS

Docencia

  • Realizar docencia presencial y a distancia, a través de actividades de apoyo al aprendizaje activo de los estudiantes, con el fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje definidos en la unidad.
  • Participar en las actividades de planificación académica que impulse la Coordinación de la Carrera, así como en el diseño, revisión continua, evaluación y acreditación del Plan de Estudios en lo relativo a su unidad.
  • Participar en actividades de perfeccionamiento docente, tanto específicas como generales, que la Institución considere pertinente, asociadas al cumplimiento de sus funciones docentes.
  • Guiar y monitorear la actividad de los docentes de inicio que tenga a su cargo.
  • Sistematizar la experiencia docente con estudiantes respecto de las buenas prácticas y lecciones aprendidas que surjan de la misma, a los efectos de difundirla a nivel nacional o internacional.
  • Desarrollar propuestas de proyectos de innovación educativa, valorando la participación de actores claves del medio local, nacional e internacional.

Vinculación con el Medio

  • Colaborar con la Coordinación de la Carrera en la vinculación con actores claves del medio, tanto del sector productivo, académico y social, para potenciar la integración de la Carrera.

Asimismo, el docente deberá desempeñar todas aquellas actividades que surjan en oportunidad del desarrollo y proyección de la carrera, de acuerdo a los objetivos estratégicos definidos a nivel institucional.

FORMACIÓN ACADÉMICA

  • Egresados de educación terciaria en el área de demanda o formación equivalente.

Para que sea efectiva la postulación deberá estar acompañada con el título y demás constancias que acrediten la formación.

EXPERIENCIA REQUERIDA

  • Acreditar al menos 2 años de experiencia docente en los ámbitos de la enseñanza terciaria o especialización en el área del conocimiento solicitado.
  • Experiencia profesional en el área de conocimiento al que se postula.

RESIDENCIA

  • Se valorará residencia en la ciudad de Rivera o en localidades cercanas.

COMPETENCIAS INSTRUMENTALES

  • Inglés: nivel intermedio y técnico.
  • Informática: nivel operador de PC.
  • Plataformas educativas: usuario docente.

COMPETENCIAS GENERICAS REQUERIDAS

  • Inteligencia social
  • Trabajo en red
  • Comportamiento adaptativo
  • Innovación y mejora continua
  • Integridad
  • Orientación al logro
  • Orientación a la calidad

DEPENDENCIA TÉCNICA

  • Dependerá académicamente del Docente de Alta Dedicación con Funciones de Gestión de la carrera correspondiente. 
  • En lo administrativo dependerá del Director de ITR al que esté adscrito o asignado.

CONDICIONES DE TRABAJO Y DEDICACIÓN HORARIA

  • 30 horas semanales.
  • Remuneración: $ 66.696 de sueldo básico nominal (el que será ajustado según valores vigentes al momento del ingreso) y podrá tener complementos de acuerdo a la normativa vigente de UTEC.
  • Contrato anual con posibilidad de renovación en función del cumplimiento de los objetivos del puesto.
  • Disponibilidad para movilizarse en el territorio nacional.

ETAPAS DEL LLAMADO

ETAPA 1 - Estudio de Méritos (minino 20 puntos y máximo de 40 puntos)

  • Se analizarán y calificarán la formación académica, conocimientos, la residencia y experiencia requeridos.

ETAPA 2 - Evaluación Técnica (minino 25 puntos y máximo de 45 puntos)

  • Entrevista para evaluar:
  • Motivación de la postulación, conocimiento de la institución, temas generales vinculados a la práctica en el uso de equipos de movilidad de carga y estiba (métodos pedagógicos, herramientas de apoyo a la docencia que utiliza, entre otros).
  • Defensa de la propuesta.

ETAPA 3 - Evaluación Psicolaboral (mínimo 9 puntos y máximo 15 puntos)

•    Evaluación psicolaboral y entrevista con psicólogo.

DISPOSICIONES VARIAS

  • Para aprobar el concurso e integrar el orden de prelación, el o la candidata necesitará alcanzar al menos 60 puntos como resultado de todas las etapas del llamado
  • Los aspirantes que no alcancen el puntaje mínimo en cualquiera de las tres etapas previstas por el presente llamado quedarán eliminados del mismo.
  • La persona seleccionada deberá presentar, previo al ingreso, el certificado de no inscripción en el Registro Nacional de Violadores y Abusadores Sexuales.
  • Los postulantes deberán tener disponibilidad para cumplir el horario requerido por la Carrera ILOG de UTEC.
  • Los órdenes de prelación podrán ser utilizados para la cobertura de otras funciones, siempre que el perfil del aspirante coincida con las necesidades de servicios definidas en el llamado.
  • Por el hecho de presentar la postulación de ingreso, el o la interesada otorga su conformidad a las reglas que rigen todo el proceso de funcionamiento.
  • La presentación de la respectiva postulación no otorga al postulante derecho a ser contratado/a.
  • En el caso de que el o la aspirante sea finalmente seleccionado/a, se regirá por la reglamentación que corresponda, tanto en lo relativo a sus tareas, dedicación, responsabilidades y derechos.
  • En caso de ser ciudadano extranjero, la realización de los trámites requeridos por el Estado uruguayo será responsabilidad del candidato.
  • Quien ingrese al cargo y sea extranjero, deberá presentar los títulos que acrediten su formación legalizados o apostillados en Uruguay.

POSTULACIONES Y CONSULTAS

  • Los postulantes deberán inscribirse completando su CV y adjuntando la propuesta de abordaje académico, título y demás constancias que acrediten la formación, en la sección Capital Humano de la página web de UTEC en la publicación Ref. ILOG 2/21, hasta el 7/4/2021 a las 00:00 horas.
  • Enviar consultas a la casilla capitalhumano@utec.edu.uy
  • Para mayor información de la institución consultar sitio web de la Universidad Tecnológica (UTEC) www.utec.edu.uy

UTEC trabaja para promover la igualdad de oportunidades. Los procesos de selección se basan en las competencias requeridas para el cargo, sin distinción de género, edad, etnia, opción sexual o condición social. Aquellas personas en situación de discapacidad que se presenten a este llamado, contarán con las herramientas necesarias.